Chers parents, chers lecteurs,
Voici l’extrait d’un ouvrage qui explique un outil pédagogique utilisé dans ce séjour: le conseil. Il s’agit d’une réunion collective (par groupe de vie) qui a lieu tous les jours avant le temps du repas, de 18h15 à 19h. Elle rassemble tous les membres du groupe (jeunes, animateurs + un membre de l’équipe de direction) et se donne pour but de faire passer / demander des informations, proposer des activités, règles de vie ou toutes autres choses, critiquer ou féliciter.
Cette réunion est menée par un bureau constitué d’un président et d’un secrétaire, qui tournent tous les jours et qui est composé de jeunes ou d’adultes.
Elle se déroule dans un espace cadré dans le temps, l’espace (cercle de chaises) et est régie par deux lois fondamentales : l’interdit de se frapper et l’interdit de se moquer.
C’est un outil de sociabilisation, de responsabilisation, de régulation et de coopération.
Si vous souhaitez avoir de plus amples informations, n’hésitez pas à venir nous voir vendredi après le spectacle ou samedi matin. Les références de l’ouvrage dont voici l’extrait sont notées à la fin de cet article. Bonne lecture!
« Le conseil ou réunion des jeunes et de l’équipe éducative est à la fois, comme a pu le décrire F. OURY :
- œil du groupe : il permet de voir, de découvrir ce qui est là
- cerveau du groupe : il analyse, organise, prévoit, mémorise…
- rein du groupe : il filtre les problèmes, élimine les conflits
- cœur du groupe : il favorise le passage de la vie
Au Conseil, il est possible de critiquer, proposer, évaluer, décider, réguler, élaborer coopérativement les lois du groupe.
Il est ainsi lieu d’articulation ou de confrontation des jeunes avec les lois : règles de vie du groupe ou lois sociales, loi symbolique, loi zéro. Il est enfin pour la dimension négociable et non négociable du rapport jeunes-adultes, lieu d’énonciation, c’est à dire acte de parole porté par un sujet.
Le conseil est la clé de voûte qui fait tenir debout l’édifice (l’organisation coopérative) et les individus (jeunes et adultes).
A- La dimension fonctionnelle du conseil
Le conseil est un des outils, l’une des pièces maîtresse de la machine qui fait tourner le groupe. Son bon fonctionnement et son utilité reposent sur l’existence de tous les autres rouages d’un projet institutionnel et coopératif.
A ce titre, le conseil est d’abord une réunion d’information afin que ce que chacun sait, puisse servir à d’autres, et leur permette de travailler, avancer : il insiste sur la responsabilisation des membres du groupe dans le travail de chacun.
Il est aussi un outil de régulation du groupe […] ou tout simplement pour un conflit, la possibilité de verbalisation, dans une réunion contrôlée, structurée donc rassurante. […] Le maître-mot « on en parlera au conseil », permet à la machine de continuer à tourner.
Cette réunion est une réunion de décisions, dans laquelle seront élaborées, discutées ou remises en question, les lois du groupe (lois de bon fonctionnement, règles de vie…) seront mises en place des institutions, définies des responsabilités, choisis des responsables en fonction d’un travail à fournir.
C’est donc un lieu d’un pouvoir réel du groupe comparable à un véritable conseil d’administration. Le conseil, de ce fait, a une fonction de socialisation, dans un repérage des responsabilités, de clarification des contrats, d’évaluation, mais aussi par la nécessité de prendre la parole en groupe, il développe des capacités de réflexion, d’argumentation, une plus grande maîtrise de langage (valeur culturelle pas toujours partagée par les jeunes).
B- Le conseil, la loi symbolique, la dimension anthropologique
Comment le conseil peut-il être ce lieu d’apprentissage, d’intégration et de symbolisation de la loi primordiale qui constitue notre référence humaine, civilisatrice, et en même temps nous constitue comme être voué au désir ?
Le conseil est un lieu clairement repéré, espace d’une salle, limité dans le temps et par des lois […] ; il remplit la fonction de trou, vacuole et sa membrane, dans laquelle le désir du groupe articulé autour des désirs individuels va pouvoir surgir : projets quels qu’ils soient porteurs de sens […] pour lesquels le travail des autres membres est nécessaire. »
Comment démarrer… une structure éducative coopérative; pédagogie et psychothérapie institutionnelles ; Collectif A. Res. P.I. (Association pour un réseau des pratiques de l’institutionnel) ; Dominique Bois ; Christian Belguiral ; Chantal Buhagar